pendidikan yang menjawab kebutuhan kelas sosial tertentu, terutama kelompok masyarakat urban. Ia meminta pemerintah memberikan kebebasan kepada satuan pendidikan yang memilih model tersebut, untuk memenuhi kelompok masyarakat tertentu, tetapi bukan memaksakan model tersebut direalisasikan untuk semua satuan pendidikan di Indonesia. Menurutnya, apabila hal itu terjadi, justru merupakan bentuk degradasi sistem pendidikan nasional.
Kelima, KPAI meminta Mendikbud agar mengaji ulang kebijakan baru. Susanto menuturkan, membangun sistem pendidikan harus holistik yang meniscayakan tiga hal penting, yakni memperkuat sistem layanan pendidikan di sekolah, memperkuat peran keluarga dalam pengasuhan/pendidikan sebagai sekolah pertama bagi anak serta, memperkuat keterlibatan masyarakat. Sasanto menuturkan, semakin kompleksnya anak yang menjadi pelaku tindakan menyimpang, bukan karena kurangnya jam belajar di sekolah, tetapi layanan pendidikan di sekolah yang perlu dievaluasi. Selain itu, peran keluarga juga perlu dikuatkan, keterlibatan lingkungan sosial yang perlu dipastikan. (adh)